Soal Pedagogik

Mumpung lagi semangat posting nih rekan-rekan, saya coba buat beberapa soal buat latihan Pedagogik lagi

1.      Sebelum memulai proses pembelajaran IPA di dalam kelas, Bu Eka meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Eka mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.

Kegiatan yang dilakukan Bu Eka tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ...

A.   Inquiry learning

B.   Problem based learning

C.   Project based learning

D.   Discovery learning

         (Modul IPA SMP KK D Gabung Final, Halaman 27)

2.      Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1)    Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2)    Mendesain Perencanaan Proyek,

3)    Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4)    Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),

5)    Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6)    Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ...

A.   1-2-3-4-5-6

B.   1-3-2-4-5-6

C.   1-3-2-5-6-4

D.   1-2-3-5-4-6

         (Modul IPA SMP KK D Gabung Final, Halaman 32)

3.      Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor ...

Read more ...

Soal Pedagogik

Assalamualikum Wr. Wb.

         Rekan-rekan guru, saya coba membuat beberapa soal latihan pedagogik dari hasil Pelatihan Instruktur Nasional. Semoga bermanfaat.

1.           Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ...

A.      Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

B.       Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

C.       Dominasi pengamatan bersifat egosentris

D.      Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

(Modul IPA SMP KK A Gabung Final. Halaman 31)

(Modul IPA SMP KK B Gabung Final. Halaman 19)

2.       Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ...

A.    Sosial-emosional

B.    Kognitif

C.    Moral

D.    Spritual

(Modul IPA SMP KK A Gabung Final)

3.       Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

Read more ...